看得见的生长 ——给阳光105班的孩子们

    发布时间:2016-08-31 05:42:12责任编辑:管理员点击次数:3383

    看得见的生长

    ——给阳光105班的孩子们

    趁着还有时间,常老师把这学期以来孩子们的转变和收获也做一下盘点,跟大家共享。

    下学期的时间安排紧凑,既要注重学习习惯的养成,还要关注生活技能的培养,更要多多参与学校的各项活动,所以,对105班的每一个孩子来说,这个学期忙碌且收获着。

    学习是一颗糖

    孩子们喜欢学习的前提是热爱学校、热爱老师和同学,对学习充满兴趣。只有这样,他才对学习充满热情并不断地成长进步。老师们的办法是让孩子们爱上学校、爱上学习。

    我们的数学课堂,除了基础知识点的学习,还穿插了一些数学游戏——口算接龙、趣猜数字、我会拼七巧板、超市购物等等。在游戏活动中,有个体的比拼、有同伴的合作,在游戏中进行的数学计算和解决问题,让孩子体会数学的应用和收获的快乐。

    “少成若天性,习惯成自然。”养成一个好的学习习惯,这对他以后的学习生涯非常重要。而孩子习惯的养成,其实是对他耐心的一个考验。我们的语文课堂努力做好“专时专用”,也就是在特定的时间做特定的事情。比如课前准备,我们会巩固词语,读一读本周所学的新词;我们也会比赛查字典,看看同义字或者同音字,哪一组的速度快音义准。学新字时,先自行预习笔顺笔画以及间架结构,让先学会的孩子带一带速度慢的孩子,争取共同学习、共同进步。课文朗诵时,我们会分角色、小组比、个人秀等方式,让孩子们得到不同形式的锻炼。

    虽然写下这些的时候,孩子们还在紧张复习中,但是我相信,期末考试是综合的考查,分数不能说明一切。孩子们也在为自己努力这,本学期,上课发言变得积极的孩子有肖柏霖、郭顺祺、李雨柔、郭思成等。课下作业完成速度和质量有很大进步的有曹锦、刘明锐、鲁昱汛、吕先一、王静茹等。作业书写一直以来都比较认真的孩子有胡冰冰、卢若熙、倪莎、王芷涵、吴昊燃等。作业书写有进步的孩子有孙瑞婕、李祉缘、陈苏鄂、郑玖阔等。学习态度有很大进步的孩子有黄政澔、彭钰翔、魏国皓、吴柄希、周航文锴、郑钦文等。

    可贵的是,这些进步是孩子们懂得了对自己提高要求,无论是作业的书写,还是课堂的投入。当孩子学会给自己提要求的时候,他也就长大了。

    当然,班级里还存在一些不足,比如有孩子的学习的态度有变化、情绪有波动等等。但老师们相信,这种现象都是暂时的,每个孩子都有自己的闪光点,他会逐渐认识到学习的重要性,我们要对孩子充满信心。

    在学习过程中,智力固然重要,而良好的习惯、向上的精神和聪明同样重要。所以,帮助孩子养成良好的学习习惯还是我们强调的重点。

    而对孩子们来说,同伴的吸引力也很大,他们可以从同伴那里获得认可,或者学到自身没有的东西。跟同伴之间的交往和做游戏是孩子们非常向往的。

    课余时间和晚自习,我们班的小老师就出动了。一帮一、多帮一等等,一旦有人任务完成得慢,需要请出小老师的时候,很多热心孩子,比如卢若熙、王静茹、刘明锐、曹锦、陈苏鄂、周航文锴、彭钰翔、鲁昱汛等,马上挺身而出,尽自己所能去帮助他人。既巩固了知识,又收获了友谊。学习的糖,不是独享,是分享。

    每一个孩子都是一道亮丽的风景

    我放飞了一只“梦想”的风筝。望着蓝蓝天空五颜六色的风筝们,就像我和我的同学们……我想如果我是一只风筝,我将飞向何处呢?我想,我要好好学习基础知识,以后能越飞越高,飞过五大洲、四大洋去看我心中梦想的大世界……

    今天的我,有了风筝的陪伴,我成长了,我很快乐!

    ——卢若熙《风筝让我成长》

    这是风筝节过后,来自卢若熙的成长记录。其实每次活动,我们都想留下印记。所以,一直提倡大家用文字来记录。这不,活动后的周末时间,就有了若熙妈妈协助打印出来的这份成长印记。

    孩子们还是个“顽童”,应该让孩子有玩的机会,处处留心皆学问。走出课本,孩子也在学习,而且是在轻松地学习。除了春游、风筝节、亲子狂欢节等,丰富多彩的英语活动也吸引了孩子们的注意力。

    当然,我们班级还有丰富多彩的亲子课堂,也是学习的机会。可以很骄傲地说,我们班的亲子课堂,因为有着热心的家长、活泼的孩子们,周围的班级都羡慕我们班的氛围呢!而且课堂内容也开始丰富多彩,上课的爸爸妈妈们也在用心琢磨。不仅仅有趣味十足的词语接龙、脑筋急转弯,还有动手实践的服装制作……大家不仅觉得自己的孩子很棒,对班里的其他孩子都高度认可。常老师和孩子们对下学期的亲子课堂更是充满期待!

    学校的活动吸引着孩子们,成长手册上的记录也在吸引着常老师的关注。记得有一周,郑玖阔爸爸记录了这样一件事:爸爸给阔阔辅导,阔阔对爸爸表示感谢,说了句“爸爸辛苦了!”这让阔阔爸很意外。周一返校,常老师特别表扬了阔阔爸爸的认真辅导,更表扬了阔阔的懂得感恩。

    其实感恩就在生活点滴间,父母无私的付出,孩子要懂得尊重和感恩。作为子女,对父母最起码的责任感还是应该有的,只是这责任感不会不请自来,孩子在成长的过程中也要慢慢学习。

    在感恩日,周航文锴悄悄告诉常老师,他拥抱了教学楼里做清洁的奶奶,因为他觉得奶奶很辛苦,一个人要不停地打扫才换来教学楼的整洁。这就是环境的力量,当周围都是感恩的声音,孩子才有了对他人付出的尊重。

    孩子的成长好比植物的生长,在特定的生长阶段要给予特定的养分,才能保证孩子健康地成长。有些机会错失了就无法弥补,因为孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。很庆幸,常老师可以和孩子们一起感受成长的美妙。

    相信每个孩子在家都能时时刻刻体会到父母深深的爱。妈妈做的美味佳肴是爱,爸爸和自己一起踢球也是爱,妈妈的拥抱是爱,和爸爸的欢呼也是爱……在即将到来的假期里,希望大家创造一些与众不同的经历,让孩子有一些特别的体验,给孩子一些特别的收获。更希望,您用文字和图片记录下成长的点滴,这也许是孩子成长路上最棒的礼物!

    家庭教育的建议

    让孩子体会生活百味。课本之外的活动,可以调节孩子的生活节奏,也是保持孩子学习兴趣的方式之一。大家要做的是为孩子提供动手的机会,帮助孩子渐渐长大,而不是去剥夺他做事的权利。孩子毕竟会长大,终究要独立生活,需要一些生活技能。所以,趁早给孩子学习生活技能的机会,尽所能教给孩子。

    和孩子心的沟通。倾听是常老师一直和孩子们共同努力做好的。而在倾听后,和孩子如何说,有一本书《学会跟孩子说话》,让老师和孩子们受益匪浅。书中讲,家长要用描述的语言跟孩子说话,把做一件事的具体环节告诉孩子,而不是用“快点!”“认真点!”这样的话要求孩子。小孩子很在乎夸奖,也在乎家长或者老师的感受。大人把事情或感受清楚地告诉孩子,让孩子明白自己的问题和前进的方向,下次,他就会朝着这个目标去努力。

    常老师很赞同孙云晓说过的“好的关系胜过许多教育”,良好的亲子沟通正是和谐亲子关系的前提。良好的沟通,是心的沟通。要有时间,要足够了解孩子,更需要适合自己家庭的亲子沟通方式,最后达到帮助孩子健康、快乐成长的目的。

    对孩子们来说,只有感受到父母、老师的爱,才能学会重视和爱惜自己。只有重视和爱惜自己的孩子,才有足够的自信。爸爸妈妈的工作永远都做不完,而孩子的成长只有一次。爱的城堡也是由时间建筑而成。

    105班的每一个孩子,在这个开始学会独立的一年级,收获着自理、自立,还有自信。他们的乐观积极也带动着身边的每一个人。希望这样的阳光一直荡漾在孩子们的笑脸上,也希望看得见的生长是生活的印记!期待和孩子们更多的陪伴,见证更多的奇迹!

    爱你们的常老师!

    2016年6月21日星期二