开展快乐教育研究 构建枫叶课堂模式 ——武汉枫叶小学“快乐教育”科研团队正式成立

    发布时间:2015-11-04 08:57:25责任编辑:管理员点击次数:3292

    开展快乐教育研究  构建枫叶课堂模式

    ——武汉枫叶小学“快乐教育”科研团队正式成立

    11月2日下午5点30分,武汉枫叶小学在阶梯教室举行了一场特殊的分享会,启动了枫叶“快乐教育”的主题研究。

    研究团队来自学校各个学科,共计52人。其中英语课题组阵容庞大,全员参与,承担子课题14个,涉及英语教学的多个层面,真正凸显了枫叶的英语特色。

    讲座中,武汉枫叶小学徐科研校长围绕“what”、“why”、“ how”三个方面阐述了“快乐教育”这一课题实施的意义、目的和过程方法。徐校长鼓励老师们都做研究型教师,在成长过程中形成自己的风格。徐校长还提供了几种“快乐教育”的研究模式供各位老师参考。最后,徐校长提出了两点建议:一是有经验的老师可以“自己把脉,自己开药”,自我评价,定位特色;二是年轻老师要博采众长,学习借鉴,敢于创新,提升自我。

    之后,课程管理中心袁丽华主任分享了自己进行课题研究的宝贵经验;教师发展中心王本玉主任也讲解了自己独特的课题研究模式;最后,体育教师蔡保权讲述了不同学科教学方式的不同,以及自己课堂教学中的困惑,引起了综合学科教师的共鸣。

    “快乐教育”研究团队的成立,预示着武汉枫叶小学即将迎来教学改革的又一个春天,让快乐教育与素质教育并行。