实践“三环六步”提高课堂效率

    发布时间:2014-09-12 10:02:43责任编辑:管理员点击次数:5503

    实践“三环六步”提高课堂效率

                                     ——武汉枫叶初中课改进行时


    9月11日下午,初中校区“预习、展示、反馈”三环节课堂教学模式研究与实践正式启动,初一年级作为实验年级以及全体教研组长、备课组长参加了此次开题报告会。

    会上教务处王久安主任引导全体与会者学习了《关于“三环节”课堂模式的解释》,并建设性地将其具体为“六步”,即“主题导入、自学文本、自学展示、生生互动、师生互动、当堂检测。”同时,在实际操作层面对每一步向实验教师作了明确的解释,做到了理论学习与指导的最大化。最后,王主任就教师学习研究、对应备课、课堂操作、骨干带头、示范引领、观摩学习、整体推进以及学校视导检查等下一步工作作了明确要求和具体步署。

    “三环六步”的实施对于打造学校课改文化、提升教师执教水平、提高教学质量、促进学校内涵发展必然起到推动作用。